Tarptautiniai projektai ugdo atsakingus, kūrybiškus ir gamtą mylinčius vaikus

Kaip ir kasmet, Kėdainių lopšelyje-darželyje „Varpelis“ sėkmingai įgyvendinami tarptautiniai „eTwinning“ projektai, kurie suteikia vaikams galimybę mokytis per patirtį, tyrinėjimą ir bendradarbiavimą su bendraamžiais iš kitų Europos šalių. Nuo 2025 m. spalio iki 2026 m. gegužės mėn. „Boružėlių“ ir „Kiškučių“ grupių ugdytiniai kartu su mokytojomis Egle, Jurgita ir Živile dalyvavo dviejuose tarptautiniuose projektuose – „Kids in Nature“ („Vaikai gamtoje“) ir „Smart Life STEAM Solutions“ („Išmanaus gyvenimo STEAM grindžiami sprendimai“).

Projektų tikslas – skatinti vaikų pažinimą, kūrybiškumą, kritinį mąstymą, atsakomybę už aplinką bei ugdyti praktinius kasdienio gyvenimo įgūdžius, pasitelkiant STEAM ugdymo metodus. Vaikai aktyviai tyrinėjo juos supančią aplinką, stebėjo gamtos reiškinius, atliko eksperimentus, ieškojo problemų sprendimų ir mokėsi atsakingo bei tvaraus gyvenimo principų.

„Kids in Nature“ – gamtos pažinimas ir atsakomybė

Projektas „Kids in Nature“ ugdė vaikų ryšį su gamta. Vaikai sodino augalus, tyrinėjo aplinką, stebėjo gamtos pokyčius, atliko eksperimentus ir mokėsi atpažinti žmogaus veiklos poveikį aplinkai. Neišdildomą įspūdį paliko viržių sodinimas, vaismedžių sodinimas, daržovių sėjimas, sodinimas, jų priežiūra ir gamtos stebėjimo veiklos bei eksperimentai apie vandens ir dirvožemio pokyčius.

Didelio susidomėjimo sulaukė ir veikla „Nature Around Us“, kurios metu vaikai tyrinėjo darželio aplinką, inicijavo aplinkos tvarkymą, stebėjo augalus, medžius, fotografavo gamtos objektus bei mokėsi atpažinti žmogaus veiklos poveikį aplinkai. Tai tapo pirmuoju žingsniu į sąmoningą aplinkos pažinimą. Projektinėse veiklose svarbi vieta teko ir kūrybiniam bendradarbiavimui – vaikai dalyvavo „KIDS IN NATURE“ logotipo ir plakato rinkimuose, balsavo, diskutavo ir mokėsi išreikšti savo nuomonę. Tai padėjo ugdyti demokratinio dalyvavimo pradmenis bei skaitmeninį raštingumą.

Kitas svarbus etapas – eksperimentinės veiklos. Vaikai tyrinėjo „Tree and Water Safe“ temas, aiškinosi, kaip vanduo ir medžiai susiję su gyvybe, atliko stebėjimus ir aptarė, kaip juos saugoti. Tokios veiklos skatino kritinį mąstymą ir priežasties–pasekmės ryšių suvokimą.

Ne mažiau įdomios buvo ir tarptautinės veiklos, kuriose atsispindėjo bendradarbiavimas su kitomis šalimis – dalijimasis nuotraukomis, veiklomis ir idėjomis projekto platformoje. Vaikai matė, kaip tą pačią temą nagrinėja jų bendraamžiai iš kitų Europos šalių, o tai stiprino tarpkultūrinį supratimą.

„Smart Life STEAM Solutions“ – išmanaus gyvenimo STEAM grindžiami sprendimai

Projektas „Smart Life STEAM Solutions“ vaikams tapo ypatinga patirtimi, sujungusia kasdienius įgūdžius, profesijų pažinimą ir praktinį mokymąsi. Vaikai mokėsi įvairių praktinių gyvenimo įgūdžių: rišti batus, valyti dantis, sagstyti drabužius, kloti lovą, tvarkingai susidėti daiktus, laistyti augalus, lankstyti skalbinius bei padėti ruošiant maistą. Kiekviena veikla tapo galimybe analizuoti problemas, ieškoti efektyvių sprendimų ir kurti idėjas, kurios palengvina kasdienį gyvenimą.

Projektų metu viena įsimintiniausių veiklų buvo profesijų diena darželio virtuvėje, kur ugdytiniai turėjo galimybę iš arti stebėti virėjų darbą. Vaikai lankėsi virtuvėje, stebėjo maisto gaminimo procesą, susipažino su maisto ruošos etapais, higienos reikalavimais bei atsakingu požiūriu į maisto saugą. Ši patirtis vaikams paliko didelį įspūdį – jie suprato, kad virėjo darbas yra ne tik kūrybiškas, bet ir labai atsakingas, reikalaujantis kruopštumo, švaros ir taisyklių laikymosi.

Ugdytiniai patys turėjo galimybę pasimatuoti virėjų aprangą, taip dar labiau įsijausdami į šią profesiją ir ją pažindami per žaidybinę bei patyriminę veiklą. Vėliau vaikai patys išbandė virtuvės „vaidmenis“ – mokėsi serviruoti stalą, sudėti indus, laikytis stalo etiketo ir bendravimo taisyklių prie valgymo stalo. Jie taip pat dalyvavo paprastuose maisto ruošimo procesuose, mokėsi, kaip tinkamai naudotis įrankiais, kaip svarbu laikytis švaros ir higienos taisyklių prieš ir po maisto gaminimo.

Ugdytiniai ne tik dalyvavo praktinėse veiklose, bet ir bendradarbiavo su partneriais iš įvairių Europos šalių. Buvo pristatomos dalyvaujančios mokyklos ir darželiai, kuriami projekto logotipai bei plakatai, vykdomos apklausos, dalijamasi veiklų rezultatais „TwinSpace“ platformoje ir socialiniuose tinkluose. Pedagogai nuolat bendradarbiavo planuodami veiklas, dalindamiesi gerąja patirtimi ir kurdami bendrus projekto produktus.

Šios veiklos padėjo vaikams suprasti, kad net paprasti kasdieniai veiksmai reikalauja atsakomybės, susikaupimo ir komandinio darbo. Per praktinę patirtį jie natūraliai įsisavino higienos, tvarkos ir saugumo principus. Ypatingas dėmesys buvo skiriamas refleksijai – vaikai aptarė, kas pavyko, kas buvo sunku ir kaip galima būtų veikti kitaip. Tai skatino jų mąstymą, savarankiškumą ir pasitikėjimą savimi.

Tarptautinis bendradarbiavimas ir kūryba

Abiejų projektų metu vaikai bendradarbiavo su partneriais iš Europos šalių, dalijosi veiklų rezultatais, kūrė logotipus, dalyvavo apklausose ir pristatė savo veiklas „TwinSpace“ platformoje. Tai stiprino jų tarpkultūrinį supratimą ir skaitmeninį raštingumą.

Tėvų įsitraukimas ir bendruomeniškumas

Didelis dėmesys vykdant projektus buvo skirtas tėvų įtraukimui – jie dalyvavo apklausose, kūrybinėse veiklose ir kartu su vaikais kūrė darbelius iš antrinių žaliavų. Viena ryškiausių patirčių – ekologinių sensorinių žaislų kūrimas, kuris skatino tvarumo supratimą ir kūrybiškumą.

Įvertinimas ir pasiekimas

Kėdainių lopšelio-darželio „Varpelis“ bendruomenė džiaugiasi, kad aktyvus dalyvavimas „eTwinning“ projektuose  buvo įvertinti itin svarbiu tarptautiniu pripažinimu – darželiui suteiktas „eTwinning School“ vardas 2026–2027 metams.

Šis apdovanojimas skiriamas ugdymo įstaigoms, kurios išsiskiria inovatyviu ugdymu, aktyviu tarptautiniu bendradarbiavimu, skaitmeninių technologijų taikymu, įtraukiu ugdymu bei bendruomeniškumu. „eTwinning School“ vardas patvirtina, kad ugdymo įstaiga kuria šiuolaikišką mokymosi aplinką, kurioje vaikai skatinami būti smalsūs, kūrybiški, atsakingi ir atviri pasauliui.

Svarbiausia „eTwinning“ mokyklų misija – ugdyti ateities piliečius, gebančius bendradarbiauti, kritiškai mąstyti, spręsti problemas, atsakingai naudotis technologijomis ir rūpintis aplinka. Tarptautiniai projektai suteikia vaikams galimybę pažinti įvairias kultūras, mokytis vieniems iš kitų ir suprasti, kad kiekvieno žmogaus veiksmai prisideda prie geresnės ateities kūrimo.

Kėdainių lopšelio-darželio „Varpelis“ mokytojos, būdamos šios tarptautinės ugdymo bendruomenės dalimi, teigia, kad įgyvendinti projektai ne tik praturtino ugdymo procesą naujomis patirtimis, bet ir dar kartą įrodė, kad mokymasis per tyrinėjimą, kūrybą ir bendradarbiavimą padeda auginti aktyvius, atsakingus ir pasauliui atvirus vaikus.

Eglė Statkevičienė, Kėdainių lopšelio-darželio „Varpelis“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja