Dvi kalbos – platesnis pasaulis: Kėdainių kalbų mokykla ugdo ateities vaiką
Buvusi Kėdainių kalbų mokyklos mokinė Gabija Balsytė, šiandien dirbanti Lietuvos Respublikos užsienio reikalų ministerijoje, susitikimo metu su dabartiniais mokiniais pasakojo, kaip kalbų mokėjimas ir žinios jai padėjo pasirinkti profesinį kelią bei atvėrė galimybes dirbti tarptautinėje aplinkoje. Nuotraukoje iš kairės Kalbų mokyklos projektų vadovė Erika Aleknavičienė ir Kalbų mokyklos absolventė Gabija Balsytė su savo anglų kalbos ir IELTS mokytoja Agne Saliene.
Prieš trejus metus Kėdainių kalbų mokykla pradėjo kryptingai formuoti pradinukams skirtas programas, siūlančias mokytis dviejų užsienio kalbų. Šiandien vaikai mokosi anglų kartu su ispanų, italų ar vokiečių kalba, o šį rudenį pirmokai vėl bus kviečiami rinktis anglų ir ispanų kalbų programą.
Pasak mokyklos direktorės Aidos Bilinskienės, tai – apgalvotas sprendimas: „Dvi užsienio kalbos vaikui – tai ne didesnės apkrovos, o didesnės galimybės. Subalansuotas mokymasis ugdo lankstų mąstymą, platesnį požiūrį ir pasitikėjimą savimi.“
Kalbos stiprina mąstymą
Prancūzų kalbos mokytoja Laima Rumbienė pabrėžia: „Vaikai, kurie mokosi kelių kalbų, geriau susikaupia, lengviau mokosi, tampa kūrybiškesni.“
„Kalbas, išmoktas iki 7 metų, jie jaučia beveik kaip gimtąsias.“
„Anglų kalbą mokės visi, o antra kalba – išskirtinumas“.
L. Rumbienė
Ispanų kalbos mokytoja Loli Soberón Mercé papildo: „Mokantis dviejų kalbų treniruojama atmintis, dėmesys ir gebėjimas lanksčiai mąstyti.“
Vokiečių kalbos mokytoja Ramunė Augustinavičienė išskiria praktinę naudą: „Anglų ir vokiečių kalbos yra panašios, todėl vaikai lengviau įsimena, lygina ir greičiau progresuoja. Tai stiprina ir jų pasitikėjimą savimi.“
Išskirtinumas ir balansas
„Anglų kalbą mokės visi, o antra kalba – išskirtinumas“, – primena L. Rumbienė.
Tačiau anglų kalbos mokytoja metodininkė Agnė Salienė akcentuoja: „Svarbiausia – neperkrauti vaiko, kad mokymasis išliktų motyvuojantis.“
Kėdainių kalbų mokyklos patirtis rodo: tinkamai subalansuotas dviejų kalbų mokymasis tampa ne našta, o stipriu pagrindu vaiko ateičiai.
