Kėdainių pedagogių patirtys Airijos pradinėje mokykloje
Asmeninio archyvo nuotr.
Kėdainių „Ryto” progimnazijos pradinio ugdymo mokytojos Rasa Rugelienė ir Jurgita Gustienė 2026 m. birželio 8-11 d. dalyvavo Erasmus+ KA121 projekto „Būk. Tobulėk. Keisk“ (Nr. 2025-1-LT01-KA121-SCH-000319826) darbo stebėjimo vizite Airijoje, Balla National School (pradinėje mokykloje). Vizito tikslas buvo susipažinti su Airijos švietimo sistema, stebėti ugdymo procesą, pasidalyti profesine patirtimi bei pasisemti naujų idėjų, kurias būtų galima pritaikyti savo pedagoginėje veikloje.
Mokykla, kurioje vyko darbo stebėjimo vizitas, yra moderni, įtrauki ir bendruomeniška ugdymo įstaiga, kurioje mokosi daugiau nei 200 mokinių. Mokytojos stebėjo įvairių klasių pamokas, susipažino su taikomais mokymo metodais, ugdymo organizavimu ir mokinių pasiekimų vertinimu. Įspūdį paliko mokytojų gebėjimas kurti saugią ir motyvuojančią mokymosi aplinką, kurioje kiekvienas mokinys jaučiasi svarbus ir vertinamas. Daug dėmesio šioje mokykloje skiriama individualiems mokinių poreikiams, įtraukiajam ugdymui bei specialiajai pagalbai.
Mokytojos taip pat turėjo galimybę susitikti su mokyklos administracija bei pedagogais, aptarti skaitmeninių technologijų naudojimą ugdymo procese. Ši pradinė mokykla yra pelniusi skaitmeninių mokyklų apdovanojimą už sėkmingą informacinių technologijų integravimą į mokymą ir mokymąsi.
Pamokose aktyviai naudojamos interaktyvios priemonės, skaitmeninis turinys ir įvairios mokinių kūrybiškumą skatinančios veiklos. Didelį dėmesį mokykla skiria mokinių fizinei ir emocinei gerovei. Tai patvirtina gauti „Active School Flag“ ir „Amber Flag“ apdovanojimai, skatinantys fizinį aktyvumą bei pozityvią emocinę sveikatą. Mokykloje vyrauja draugiška atmosfera, o bendradarbiavimas tarp mokytojų, mokinių ir tėvų laikomas viena svarbiausių sėkmingo ugdymo sąlygų.
Šis darbo stebėjimo vizitas buvo ne tik profesinio tobulėjimo galimybė, bet ir puiki kultūrinė patirtis. Mokytojos susipažino su Airijos tradicijomis, vietos bendruomene ir švietimo sistemos ypatumais. Įgyta patirtis paskatins naujas idėjas, kurios prisidės prie ugdymo kokybės gerinimo, mokinių motyvacijos stiprinimo bei tarptautinio bendradarbiavimo plėtros.
